26 września jest Międzynarodowym Dniem Języków, więc z tej okazji w naszym gimnazjum odbywały się przeróżne nietradycyjne zajęcia w czasie przerw, czyli ,,Nietradycyjne Przerwy” dla miłośników języków jak ojczystego tak państwowego i obcych.
Korytarze i schody naszego gimnazjum ozdobiły napisy w różnych językach europejskich, gdzie pomysłowością i erudycją wykazały się uczennice klasy IVG. Stoiska były wyposażone w materiał dydaktyczny i informacyjny również z zakresu lingwistyki. Flagi państwowe zamieszczone w holu przypominały o tożsamości języków ojczystych w poszczególnych krajach Europy.
Zainteresowanie tematyką sprawdziło się, że ,,dopóki istnieje język, żyje naród”, ponieważ społeczność szkolna licznie zbierała się na różne konkursy prowadzone w językach, jakich używają nasi uczniowie w gimnazjum na lekcjach.
Uczniowie klasy przedmaturalnej na lekcjach języka polskiego przed tym zgłębiali wiedzę z zakresu miejsca języka polskiego wśród innych języków europejskich. W wyniku tych lekcji, niekiedy nietradycyjnych, powstały zainteresowania uczniów w szczególności ogólnej informacji o językach, o najstarszych zabytkach polszczyzny, również informacji na temat ciekawostek i gier językowych. Podsumowaniem tego tematu stał się Quiz językowy o języku ojczystym, czyli języku polskim. Warunkiem uczestnictwa w zmaganiach językowych było posiadanie telefonu komórkowego z Internetem. Wszyscy zebrani w auli z zainteresowaniem włączyli się do zaproponowanych przez Agnieszkę, Vanesę, Donatę i Karolinę pytań, na które w rywalizacji konkursowej trafnie odpowiadali uczniowie.
Kreatywne zajęcia edukacyjne zainteresowały uczniów, toteż naszym zadaniem przy planowaniu zajęć należy to uwzględnić i jak najwięcej starać się realizować swój plan nauczania poprzez różnego rodzaju zajęcia poza gmachem szkoły, na lekcjach muzealnych, uczestnicząc w różnych projektach i takich jak to ostatnie – uczyć poprzez zabawę, gry, konkursy, bo zdrowa rywalizacja dodaje pewności w swoje siły, wzmacnia poczucie odpowiedzialności ucznia wobec wymagań i oczekiwań nauczyciela.
Polonistki gimnazjum
